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Chemie · Q3.1 Chemische Gleichgewichte und ihre Einstellung

Dynamisches Gleichgewicht mit Stechhebern

Die interaktive Lernumgebung veranschaulicht das dynamische chemische Gleichgewicht anhand eines Stechheber-Modells für eine einfache umkehrbare Reaktion A ⇌ B. Zwei Bechergläser repräsentieren die Stoffmengen beziehungsweise – bei konstantem Reaktionsvolumen – die Konzentrationen von A und B. In jeder Übertragungsrunde werden mit zwei unterschiedlich breiten Stechheber-Röhrchen gleichzeitig Wassermengen von A nach B und von B nach A übertragen.

Im Bereich „Experiment“ können die Durchmesser der beiden Röhrchen A → B und B → A sowie die Startvolumina in beiden Bechern verändert werden. Die Startvolumina sind zusammen auf 1000 mL begrenzt; Änderungen setzen den Ablauf zurück. Der Versuch kann abgespielt, pausiert, schrittweise vor- und zurückgesetzt oder über eine Zeitleiste direkt angesteuert werden. Zusätzlich lässt sich das Tempo verändern.

Der Ablauf einer Runde wird in mehreren Phasen dargestellt: Eintauchen der Röhrchen, Verschließen und Anheben, Überführen zum jeweils anderen Becher und gleichzeitiges Abgeben der Wassermengen. Insgesamt können bis zu 30 Übertragungsrunden verfolgt werden.

Parallel zeigt ein Volumen-Zeit-Diagramm die Entwicklung der Volumina von A und B über die Übertragungsrunden. Außerdem werden die aktuellen Übertragungsmengen der Hin- und Rückrichtung miteinander verglichen. Das Modell kennzeichnet den Zustand als dynamisches Gleichgewicht, wenn beide Übertragungsraten annähernd gleich groß sind.

Optional können Messwerte eingeblendet werden. Angezeigt werden vHinv_\text{Hin}, vRu¨ckv_\text{Rück}, die Netto-Rate ΔVB\Delta V_B und der Modellwert K=kHin/kRu¨ckK = k_\text{Hin}/k_\text{Rück}. Die Lernumgebung macht dabei die Beziehungen vHin=kHin⋅VAv_\text{Hin}=k_\text{Hin}\cdot V_A, vRu¨ck=kRu¨ck⋅VBv_\text{Rück}=k_\text{Rück}\cdot V_B und im Modell k∝d2k\propto d^2 sichtbar.

Im Bereich „Modell übertragen“ ordnen die Lernenden sechs Bestandteile des Stechheberversuchs Größen einer umkehrbaren chemischen Reaktion zu. Dazu gehören unter anderem Wasservolumen und Stoffmenge/Konzentration, Röhrchenbreite und Geschwindigkeitskonstante, übertragene Wassermenge und Reaktionsgeschwindigkeit sowie eine Übertragungsrunde und ein gleich langes Zeitintervall. Gleich große Übertragungsmengen werden dem dynamischen Gleichgewicht mit vHin=vRu¨ckv_\text{Hin}=v_\text{Rück} zugeordnet.

Ergänzend werden jeweils drei zufällig ausgewählte Verständnis- und Transferfragen aus einem größeren Fragenpool gestellt. Sie behandeln unter anderem aktuelle Hin- und Rückraten, Netto-Rate, Gleichgewichtsbedingungen, Veränderungen der Röhrchendurchmesser, den Zusammenhang k∝d2k\propto d^2, veränderte Startvolumina und die Lage des Gleichgewichts.

Über „Auswertung prüfen“ erhalten die Lernenden unmittelbare Rückmeldung: richtige Antworten werden grün, falsche beantwortete Aufgaben als fehlerhaft markiert. Eine Fortschrittsanzeige gibt die Zahl richtiger Antworten von insgesamt neun Aufgaben an. Neue Dreiergruppen von Fragen können geladen und Antworten zurückgesetzt werden.

Inhaltsart
Simulation
Lernniveau
Sekundarstufe II
Bearbeitungszeit
ca. 30 Minuten

Lernziele

  • Die Lernenden beschreiben den Ablauf des Stechheber-Modells als Modell einer umkehrbaren Reaktion.
  • Die Lernenden erklären, wie die gleichzeitige Hin- und Rückübertragung ein dynamisches Gleichgewicht veranschaulicht.
  • Die Lernenden vergleichen Hin- und Rückübertragung anhand der jeweils übertragenen Wassermengen pro Runde.
  • Die Lernenden erkennen das dynamische Gleichgewicht daran, dass Hin- und Rückgeschwindigkeit annähernd gleich groß sind.
  • Die Lernenden unterscheiden dynamisches Gleichgewicht von gleichen Stoffmengen beziehungsweise gleichen Füllständen.
  • Die Lernenden untersuchen den Einfluss der Startvolumina auf den Weg zum Gleichgewicht.
  • Die Lernenden untersuchen den Einfluss unterschiedlicher Röhrchendurchmesser auf die Übertragungsraten und die Gleichgewichtslage.
  • Die Lernenden wenden die Modellbeziehungen vHin=kHin⋅VAv_\text{Hin}=k_\text{Hin}\cdot V_A, vRu¨ck=kRu¨ck⋅VBv_\text{Rück}=k_\text{Rück}\cdot V_B und k∝d2k\propto d^2 auf Veränderungen des Versuchsaufbaus an.
  • Die Lernenden interpretieren den Volumenverlauf von A und B über mehrere Übertragungsrunden.
  • Die Lernenden ordnen Größen des Stechheber-Modells den entsprechenden Größen einer umkehrbaren chemischen Reaktion zu.

Interaktiver Inhalt

Dynamisches Gleichgewicht mit Stechhebern

Bedienhinweise

Wähle oben zwischen „Experiment“ und „Modell übertragen“. Verändere im Experiment die Durchmesser der Röhrchen A → B und B → A sowie die beiden Startvolumina mit den Reglern. Eine Änderung startet den Ablauf wieder am Anfang. Starte den Versuch mit „Abspielen“ oder gehe mit „Zurück“ und „Weiter“ schrittweise durch den Ablauf. Über die Zeitleiste kannst du direkt zu einem bestimmten Schritt wechseln; unter „Tempo“ stehen 0,6×, 1× und 1,6× zur Verfügung. Beobachte gleichzeitig die Füllstände, die übertragenen Mengen der Hin- und Rückrichtung und den Volumenverlauf im Diagramm. Blende bei Bedarf „Messwerte“ ein, um Hin- und Rückrate, Netto-Rate und den Modellwert KK abzulesen. Mit „Erklärung“ erhältst du Hinweise zur Durchführung und zu den Grenzen des Modells. Ordne im Bereich „Modell übertragen“ die Bestandteile des Versuchs über die Auswahlfelder den passenden Größen einer chemischen Gleichgewichtsreaktion zu. Beantworte anschließend die drei angezeigten Fragen zur Reaktionsgeschwindigkeit und zum Gleichgewicht. Wähle „Auswertung prüfen“, um deine Antworten kontrollieren zu lassen. Mit „Drei neue Fragen“ erhältst du eine neue Auswahl; „Antworten löschen“ setzt die Aufgaben zurück.